期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

精心设计练习构建高效课堂被引量：1

下载PDF

导出

摘要练习是课堂教学中的重要组成部分,练习也是反映学生认知水平及其对所学知识掌握程度的重要体现. 教师可从练习的整体性、层次性、开放性和趣味性四个方面精心设计练习,使课堂练习更加有效,从而打造高效的课堂.

作者王榕榕

机构地区浙江新昌县梅渚镇中心小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2018年第1期62-63,共2页

关键词练习高效课堂小学数学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1韩小娟.小学数学课堂练习的设计与优化[J].学周刊（中旬）,2014(5):170-170. 被引量：11
2吴飞云.优化数学课堂练习设计的探索[J].教师,2015,0(16):42-42. 被引量：3
3汪天玉.数学课堂练习的设计[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2015(8):68-71. 被引量：2
4丁雅蓉.浅谈数学课堂练习的有效策略[J].小学教学参考（综合版）,2015,0(10):25-25. 被引量：2

二级参考文献2

1邱永华.在解决问题教学中如何培养小学生初步的逻辑思维能力[J].科学大众（智慧教育）,2011(7):97-97. 被引量：37
2彭荣.浅谈如何打造小学数学高效课堂[J].科学咨询（中旬）,2011(7):66-66. 被引量：11

共引文献12

1王彩红.数学课堂练习设计策略的探讨[J].成才之路,2015,0(20):88-88.
2徐红兵.探析小学数学课堂练习的设计及优化策略[J].教育现代化（电子版）,2015,0(15):195-196.
3沈一鸣.小学数学课堂练习设计探析[J].考试周刊,2016,0(50):69-69.
4于研.小学数学课堂练习设计与实施的研究[J].中国校外教育,2016(7):50-50. 被引量：8
5王永德.浅谈小学数学课堂练习的设计与优化[J].考试周刊,2017,0(82):122-122. 被引量：1
6孟祥国,李花春.提高小学数学课堂练习的有效性[J].教学管理与教育研究,2017,2(16):47-48. 被引量：1
7叶小玉.课堂变式练习的设计与实施——基于小学数学“当堂练习”的教学实践[J].数学学习与研究,2020(21):66-67. 被引量：2
8罗辉文.小学数学课堂练习设计优化分析[J].教育界（基础教育）,2018,0(6):131-132. 被引量：1
9洪丽菊.培养数学高层次思维提升学生核心素养[J].名师在线,2017(13):59-60. 被引量：1
10何小华.数学课堂分层教学中的练习设计策略[J].名师在线,2018,0(16):22-23. 被引量：1

同被引文献5

1陈伟,蒋雅琴.小学数学新“四了”课堂初探[J].江苏教育（小学教学）,2013(12):40-41. 被引量：1
2张冬梅.丰盈过程促进发展——《认识线段》教学设计与思考[J].小学教学设计（数学．科学版）,2018,0(1):19-21. 被引量：2
3林丽珍.细微之处有大智——听刘德武老师《解决问题练习课》有感[J].小学教学设计（数学．科学版）,2018,0(4):58-59. 被引量：1
4黄占松.课尾拓展题的设计策略[J].小学教学设计（数学．科学版）,2018,0(4):64-64. 被引量：1
5纵瑞清.引领数学阅读助力高效学习[J].中小学数学（小学版）,2018,0(6):4-6. 被引量：1

引证文献1

1吕美荣.自主检测习题的有效设计[J].数学大世界（中旬）,2019,0(3):22-23.

1穆建兴.浅谈分层教学中设计练习的策略[J].小学教学参考（数学版）,2017,0(12):79-80.
2沈红红.浅析小学数学练习设计[J].教育界（综合教育）,2017(12):136-137.
3汤少芬.让数学练习成为一道靓丽的风景线[J].师道（教研）,2018,0(1):40-41.
4朱惠,陈宏谟.精心设计练习培养学生自主探究能力[J].基础教育论坛,2017,0(12Z):49-50.
5赵蕙.盒内和外——大学生活动中心[J].建筑学报,2017(12):24-24.
6常志功.浅谈新课程理念下的课堂高效练习[J].青少年日记（教育教学研究）,2017,0(4):8-8.
7鲁怀彦.浅谈小学数学练习设计的趣味性和开放性[J].中华少年,2017,0(31):138-139.

小学教学参考（数学版）

2018年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部