期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

几何直观——数学学习的脚手架

下载PDF

导出

摘要几何直观既是认知方式,也是基本学科技能.强化几何直观,是顺应数学课程改革的重要举措.教学几何直观时,教师要认准 “ 感受价值”的目标,把过程表象和情感体验有机结合起来,并处理好过程与结果的关系.

作者丁小燕

机构地区江苏常州市觅渡教育集团

出处《小学教学参考（数学版）》 2018年第1期68-69,共2页

关键词几何直观数学学习教学情境教材资源教学手段

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王华蓉.好课是磨出来的——以《解决问题的策略·画示意图》为例[J].湖北教育,2017,0(10):75-75.
2吴亚娟.花儿们争相开放[J].好家长,2017,0(21):142-142.
3莎普爱思早被列入黑名单[J].人人健康,2017,0(24):31-31.
4黄钊.贤者以其昭昭使人昭昭——谈教学反思的重要意义[J].才智,2017,0(36):11-11.
5周泽民.高三数学复习须实事求是[J].高中数学教与学,2017,0(7X):42-43.
6于淼.为新时代党的事业发展提供坚强组织保证[J].新长征（党建版）,2017,0(12):14-15.
7韦斯琴.楷意人生[J].书与画,2017,0(3):65-68.
8张学伟.在语文生活中寻找智慧[J].江苏教育,2017(54):63-64.
9陈园梅,王兆伟.柔情铁娘子,执纪真英雄[J].廉政瞭望,2018,0(1):78-78.

小学教学参考（数学版）

2018年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部