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留守儿童课外阅读的现状与有效指导被引量：2

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摘要农村留守儿童由于没有良好的阅读习惯和课外阅读管理,缺乏有效的阅读指导,导致阅读效果差. 教师要加强学生课外阅读习惯的培养, 加强学生课外阅读方法的指导, 让家长配合进行学生的阅读辅导,还要利用现代化信息技术优化课外阅读教学,从而使学生学阅读,乐于阅读,读出兴趣,读出效果.

作者鲁杨

机构地区江苏连云港市赣榆区石桥小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2018年第1期11-12,共2页 Reference for Elementary Teaching

关键词留守儿童课外阅读有效指导

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2018年第1期

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