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数学“解决实际问题”教学浅析被引量：1

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摘要 “解决实际问题”的教学能有效提升学生的分析能力、推理能力,所以教师要优选教学素材,精心设计教学过程,使学生掌握正确的解题方法,对数学产生浓厚的学习兴趣.

作者沈勇

机构地区安徽合肥市大通路小学新海校区

出处《小学教学参考（综合版）》 2018年第1期29-29,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词小学数学解决实际问题

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

1周良明.例谈小学数学素材呈现三策略[J].小学教学参考（数学版）,2015,0(9):86-86. 被引量：2
2杨丙先.小学数学教学如何巧用生活化素材[J].华夏教师,2018,0(24):59-59. 被引量：3

引证文献1

1陆由.例谈实用性小学数学素材的特征[J].数学大世界（上旬）,2019,0(10):97-97.

1邓丹红.发展数学抽象培养思维能力——谈在低年级解决实际问题过程中抽象素养的体现[J].小学教学研究（理论版）,2018(1):43-45. 被引量：1
2孙健.数学解决问题教学中如何激发学习兴趣[J].青少年日记（教育教学研究）,2017,0(2):44-44.
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4杨喜翠.论小学数学解决问题方法多样化的研究[J].中华少年,2017,0(33):162-163. 被引量：1
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小学教学参考（综合版）

2018年第1期

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