期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高校运动训练与竞技体育人才的培养——评《高校运动训练理论与管理研究》被引量：4

下载PDF

导出

摘要中国高水平的竞技人才大多来自专业运动队,但不可忽略的是,专业运动队对体育竞技人才的培养方向比较单一,追求运动训练成果的同时,对运动员其他素质的培养并没有太大的关注.而如果在高校中对体育竞技人才进行科学的训练,一方面可以提升体育竞技人才的人文素质与竞技体育理论水平,另一方面通过教育的滋养,体育竞技人才可以获得其终身发展的素养.

作者周健

机构地区三峡大学体育学院

出处《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2018年第1期131-131,共1页 University Education Science

关键词竞技体育人才运动训练理论培养方向管理研究高校竞技人才专业运动队人文素质

分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]

引文网络
相关文献

同被引文献12

1牛严君,乔玉成.核心力量训练效果的系统评价[J].首都体育学院学报,2018,30(4):352-361. 被引量：28
2高士刚.黑龙江省高校体育课程改革对大学生健康体质状况的影响[J].黑龙江科学,2018,9(14):54-55. 被引量：3
3张博文.论体育运动训练原则及对体育教学的启示[J].才智,2017,0(31):18-18. 被引量：10
4陈徽.核心力量训练于中学急行跳远训练中的运用[J].当代体育科技,2017,7(8):41-42. 被引量：1
5岳娟.教体结合高校竞技体育人才培养模式的研究[J].当代体育科技,2017,7(29):145-145. 被引量：2
6魏为.核心力量训练在高校体育教学中的应用综述[J].当代体育科技,2019,9(9):22-23. 被引量：4
7姜鑫,姜立嘉.高校田径队业余化训练可持续化发展研究[J].广州体育学院学报,2019,39(3):122-124. 被引量：17
8张月霞.体能训练对高校大学生身体素质的影响研究[J].福建茶叶,2019,41(9):234-234. 被引量：9
9葛庆焕,范传芳.普通高校高水平跳远运动员训练方法探索与研究[J].当代体育科技,2019,9(35):31-32. 被引量：1
10张俊毅,闫文伟.论高校体育教育大学生体育素养的培养途径[J].商丘师范学院学报,2019,35(6):77-79. 被引量：13

引证文献4

1麦克.关于体育运动训练学创新发展的几点思考[J].拳击与格斗,2019,0(3X):83-83. 被引量：1
2熊阿凤,裴金妮,邓科.高校跳远教学核心力量训练的实验分析[J].质量与市场,2020(16):125-127. 被引量：1
3朱明月.体育强国视域下的高校竞技体育人才培养实践[J].文体用品与科技,2021(3):174-175.
4李川东.大学生体育科学素养培养与终身体育研究[J].佳木斯职业学院学报,2019,0(6):254-254. 被引量：4

二级引证文献6

1于晟海.核心力量训练在高职体育跳远训练中的运用[J].冰雪体育创新研究,2021(15):57-58. 被引量：1
2高晓健,李慧友,王伟.联合皮瓣及皮瓣交界区的血管构筑研究进展[J].解剖科学进展,2000,6(1):35-37.
3欧阳志萍,李湘婴,朱登科.健康中国视域下普通高校学生体育素养评价体系构建研究[J].文体用品与科技,2019,0(21):77-78. 被引量：3
4徐成波,刘轩名,刘全.长春市高校女大学生体育锻炼的现状及其对策[J].现代交际,2019,0(22):28-28. 被引量：1
5郭德英.大学生体育科学素养培养与终身体育路径探究[J].文体用品与科技,2021(6):177-178. 被引量：1
6李健.PCK 理论应用于体育专业院校运动训练专业培养模式研究[J].灌篮,2021(17):149-150.

1孙楚宁.核心力量训练在高校羽毛球教学中的重要性探微[J].文体用品与科技,2017,0(24):185-186. 被引量：4
2杨银环,宋晨.田径体能训练的实施方法及提升策略[J].科教导刊（电子版）,2017,0(34):206-206. 被引量：4
3张俊龙,向军.我国竞技游泳运动训练理论的发展[J].体育科技文献通报,2018,26(1):56-57. 被引量：2
4杨倩.小学语文教学与学生创新能力的培养[J].读天下（综合）,2017,0(16):181-181.
5张福胜.我国运动训练方法创新的思考[J].求知导刊,2017(21):48-48. 被引量：1
6李珂.“一带一路”背景下河南高校跨文化交际创新研究[J].现代交际,2018(4):162-163. 被引量：5
7林婧婧,任晓楠.《摔跤吧! 爸爸》叙事技巧的革新及启示[J].青年记者,2018(5):75-76.
8李恒.乐业善行全面育人——打造职业教育特色品牌德育的探索与实践[J].科学咨询,2017,0(53):92-93. 被引量：2
9微友·圈里圈外[J].工会博览,2017,0(35):39-39.
10赵宏强.论运动员科学选材的研究及展望[J].中华少年,2017,0(24):300-301.

大学教育科学

2018年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部