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农村高中作文教学的有效途径

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摘要农村高中作文教学存在着盲目性和随意性,这严重地影响了学生写作能力的提高.本文从开放性作文教学体系出发,结合农村作文教育实际情况,革新作文教学形式,优化作文教学过程,激发学生其写作兴趣,让学生乐写、会写,从而实现听、说、读、写多种能力的齐头并进.

作者邹大平

机构地区邻水中学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2017年第12期31-32,共2页

关键词农村高中作文开放性教学

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2017年第12期

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