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高中生物教学中融入情感教育元素的分析

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摘要在生物课堂上灵活地融入情感教育元素,这会给学生理解很多内容开辟一扇新的窗口.教师要善于从情感教育出发带给学生一些启示,让学生理解与看待问题的思路更加宽阔,对于问题实质的认识更加深入,这才是高质量的课堂教学的应有模式.

作者黄君龙

机构地区赣县区赣县中学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2017年第12期83-83,共1页

关键词情感教育生物教学元素高中生物课堂课堂教学生理学生

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2017年第12期

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