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初中数学课堂教学中小组合作策略探讨

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摘要小组合作学习模式,通过课堂分组的形式促使学生广泛性参与课堂活动,改变传统教学枯燥、单一化等不足.如何利用好合作学习策略,以提升初中数学课堂教学质量水平,成为现阶段初中教育领域中需深入探讨的重要课题.

作者李晓敏

机构地区松原市滨江中学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2017年第12期90-90,共1页

关键词数学课堂教学合作策略初中合作学习模式合作学习策略课堂活动传统教学质量水平

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2017年第12期

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