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图标在幼儿园各个领域中的运用研究被引量：1

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摘要图标在幼儿园各领域中的教学以及幼儿的一日生活中的运用多样化,成为幼儿阅读的符号、学习的支架、思维的元素、表征的载体,不但能帮助幼儿理解知识和提升经验,而且也能增进师幼互动,形成更有针对性和有效性的教育策略,实现了以不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面和谐发展的目标.

作者杜煜秋

机构地区江苏省昆山市周市中心小学校附属幼儿园

出处《作文成功之路（小学）》 2018年第1期9-9,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词图标幼儿园各领域

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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同被引文献2

1严顺.图标在科学探究活动中的运用[J].作文成功之路（小学）,2018,0(1):93-93. 被引量：2
2周裕芳.巧用图标引导幼儿科学探索[J].作文成功之路（中考冲刺）,2019,0(2):25-25. 被引量：2

引证文献1

1许小莉.巧用图标引导幼儿科学探索[J].学苑教育,2020(23):23-24.

1王蕊.学习型区域活动中的有效指导策略——区域活动优秀案例论文[J].科学中国人,2017(8Z):448-448.
2胡辉.以绘本为载体打开幼儿情感的大门——与孩子分享绘本《你真好》之后的思考[J].好家长,2017,0(33):31-31.
3王雪松.大班幼儿绘本快乐阅读的实践与思考[J].好家长,2017,0(38):120-120. 被引量：1
4郑红香.绘本在幼儿园艺术领域教学中的运用[J].好家长,2017,0(38):231-231. 被引量：1
5王梦洁.倡导游戏精神促使幼儿园课程游戏化[J].新课程（小学）,2017,0(5):133-133. 被引量：7
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作文成功之路（小学）

2018年第1期

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