期刊文献+

小学语文教学反思性研究 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 通过语文的学习可以在无形中培养学生形成较好的阅读习惯和写作能力,通过日积月累和强化训练,可以让学生慢慢地感受到语文博大精深的内涵文化,达到增厚文化底蕴,积累文学知识的效果和目标.
作者 王乐
出处 《作文成功之路(小学)》 2018年第1期40-40,共1页 A Successful Way to Compositions
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献13

  • 1张华.论课程实施的涵义与基本取向[J].全球教育展望,1999,29(2):28-33. 被引量:73
  • 2尹弘飚,李子建.再论课程实施取向[J].高等教育研究,2005,26(1):67-73. 被引量:28
  • 3赵长林,林巧婷.课程研究的社会学视域[J].当代教育科学,2007(9):21-23. 被引量:4
  • 4[法]保罗·利科尔.解释学与人文科学[M].石家庄:河北人民出版社,1987..
  • 5利科尔.诠释学与意识形态批判[A].洪汉鼎.理解与解释——诠释学经典文选[C].北京:东方出版社,2001.433-474.
  • 6[德]加达默尔.真理与方法(上卷)[M].洪汉鼎.上海:上海译文出版社,2004.4.
  • 7丁芳.《灰雀》教学案例[A].福建省福清市实验小学.吴亚萍,吴玉茹主编.“新基础教育”发展性研究专题论文·案例集(下)——教师发展·学科教学[C].北京:中国轻工业出版社,2004,163.
  • 8佐藤学:静悄悄的革命[M].长春:长春出版社,2003:39.
  • 9http://baike baidu corn/view/l151623, htm.
  • 10杨生平.后结构主义[M].http://blog.sina.corn.cn/s/blog_4a1492bf0100ku56.html.

共引文献13

同被引文献1

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部