“创新创业”视域下技工院校工匠精神的培育实践——以诸暨技师学院为例

创新创业能力是新常态下对人才素质的更高层次的定位,创新创业教育是一种兼具前瞻性和实践性的主体性教育。本文分析提出,创新创业的核心精髓是工匠精神,技工院校要充分发挥工匠精神在创新创业教育中的作用,实现对学生以创新为特质的工匠精神的培育,将工匠精神贯穿于创新创业教育各个环节,融入师生素养提升全过程,从而探索出"创新创业"视域下技师学院工匠精神的培育路径。