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写作教学与创新人才培养研究 被引量:1

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摘要 大学基础写作的教学需要进行调整,应该着力于培养具有创造性思维的创新人才。在这个过程中应该借鉴多方经验,从三个方面入手:注重写作过程的呈现、注重讨论过程中的互动、注重考核手段的多元化。本文以一节影视批评文体写作讨论课堂实例进行阐述。
作者 张同铸
机构地区 南通大学文学院
出处 《大学教育》 2018年第1期138-140,共3页 University Education
基金 南通大学教学改革研究课题成果 课题编号:2016B04
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参考文献3

二级参考文献22

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