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小学音乐中的“改编”教法

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摘要培养学生对音乐的创造力是音乐课程价值的实现, 也是学生音乐素养得以提升的重要方面. 在小学音乐教学过程中, 教师要通过 “改编” 教学法的应用来逐步培养和提高学生的音乐创造力, 并通过多种活动的组织来调动学生的音乐学习积极性, 进而使学生在音乐的熏陶下获得良好的发展.

作者巫晨璐

机构地区江苏南京市江宁空港小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2018年第2期48-48,共1页

关键词小学音乐 “改编”教学法音乐素养

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2018年第2期

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