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生物学核心素养表现性量表评价与应用举例
被引量:
7
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摘要
教师想获取学生在核心素养形成方面的真实证据,就需要设计开发表现性评价,记录、评价学生在真实的情境中完成学习任务时各方面的真实表现,从而获得更多学生核心素养水平的相关信息。本文以“鸟类”一节为例来说明表现性评价如何开展。
作者
杨玲
机构地区
江苏省无锡市清名桥中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2018年第2期29-31,共3页
Biology Teaching
关键词
生物学
核心素养
评价量表
表现性评价
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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