让实验教学充满生长的力量

实验教学是小学科学教学的主要形式,而教师的创造性、能动性是提升教学效益的主要力量。文中通过组合材料优化教学;自制教具突破实验难点;利用现代教育技术优势弥补教学;开展下水实验与学生共同成长等措施,提高科学课堂的有效性,使课堂生机勃勃、充满力量。