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初中思想品德课堂教学资源的有效应用被引量：2

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摘要思想品德课堂教学具有很强的思想性、针对性,在课堂教学中仅依靠教师生硬的说教会导致教学效果不理想.教师不妨设定情景,感化心灵;因材施教,擢升效能;合理构思,激扬内心;亲身体验,升华认识,提高初中思想品德课堂的教学效率.

作者林梅珊

机构地区莆田市荔城区教师进修学校

出处《中学课程资源》 2018年第2期63-64,共2页 Curriculum Resources For Secondary School

基金莆田市级课题“初中思想品德课堂教学资源的开发建设与应用研究”(JYKT16091)

关键词初中思想品德教学资源教学探讨学科性

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

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2018年第2期

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