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初中思想品德课堂教学资源的有效应用
被引量:
2
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摘要
思想品德课堂教学具有很强的思想性、针对性,在课堂教学中仅依靠教师生硬的说教会导致教学效果不理想.教师不妨设定情景,感化心灵;因材施教,擢升效能;合理构思,激扬内心;亲身体验,升华认识,提高初中思想品德课堂的教学效率.
作者
林梅珊
机构地区
莆田市荔城区教师进修学校
出处
《中学课程资源》
2018年第2期63-64,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
基金
莆田市级课题“初中思想品德课堂教学资源的开发建设与应用研究”(JYKT16091)
关键词
初中思想品德
教学资源
教学探讨
学科性
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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