让心育滋养学生的身心

下载PDF

导出

摘要初中阶段是学生吸取知识、提升能力的重要阶段,同时也是学生心理与生理逐渐趋于成熟的阶段.但是多数学生在交往、学业以及情感方面都存在一定的问题,自己无法解决,由此便会出现偏激或言之无物等表达方面的问题,这就对语文教学造成了一定的影响.针对此种情况,教师就可充分发挥语文的学科优势,运用多样化的手段开展语文教学,对学生进行心理指导,在培养学生语文能力的同时,也培养了学生的心理素质.

作者邵永娟

机构地区江苏省高邮市送桥镇天山初级中学

出处《作文成功之路（中考冲刺）》 2018年第1期43-43,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词学生心理身心心育语文教学语文能力初中阶段学科优势心理指导

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

引文网络
相关文献

1钟露露.手术室优质护理对手术患者生理、心理的影响[J].实用临床护理学电子杂志,2017,2(28):176-176.
2申丽琼.健身和休闲：大众体育科学的旨归--评《大众体育科学健身的理论与实践》[J].大学教育科学,2018(1):134-134. 被引量：1
3蔡亚.为小学生打造音乐化体育课堂[J].好家长,2017,0(32):236-236.
4王晶莹.简述公路纵坡对驾驶员心理与生理反应方面的影响[J].教育现代化（电子版）,2017(41):277-278.
5景琦,毕淑梅,舒姗红.健康教育对乳腺癌术后化疗患者及生活质量康复效果影响分析[J].山西医药杂志,2018,47(4):472-474. 被引量：32
6钟红文.试论《内经》形神统一观及其意义[J].中外健康文摘：医药月刊,2006,3(10):103-104.

作文成功之路（中考冲刺）

2018年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

让心育滋养学生的身心

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史