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基于培养学生逻辑思维能力的课例——以(沪科版)九年级(上)23.1锐角的三角函数教学为例被引量：2

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摘要本文大胆尝试在半径为1的圆内定义锐角三角函数,意在突出三角函数的几何意义,突出数学核心思想方法--数形结合法,引导和启发教师研究教村,基于核心素养进行教学.

作者朱启州学李丽

机构地区安徽省淮北市杜集区教育局教研室安徽省淮北市杜集区实验初级中学

出处《中学数学（初中版）》 2018年第2期20-22,共3页

关键词锐角三角函数函数教学逻辑思维能力九年级沪科版课例学生培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2018年第2期

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