摘要
文1中把初中数学实验表述为：“数学实验是学生通过动手动脑,以‘做’为支架的数学教与学的活动方式,是在教师的引导下,学生运用有关工具,通过实际操作,在认知与非认知因素参与下进行的一种发现数学结论、理解数学知识、验证数学结论的思维活动.”而《义务教育数学课程标准》（2011年版）（以下简称《标准》）在教学建议中也明确指出：“数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志.
基金
江苏省中小学教学研究第十二期立项课题“基于核心素养发展的初中数学实验教学研究”(编号:2017JK12-L117),第一主持人:王晓峰(苏州工业园区教师发展中心),第二主持人:殷容仪(苏州市教育科学研究院)
