案例教学及其在中学数学课堂中的应用分析被引量：1

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摘要一、案例教学理论基础（一）案例教学的概念案例教学法的基础就是案例,强调教与学两方面的共同参与,教学形式为针对案例或问题进行讨论,是一种合作化的新型教学方法.在这一方法中,学生是主体,教师是引导者,本质就是借由典型的事件,引导学生进行阅读、分析与讨论,形成自身的逻辑思维方法及思维方式,最终达到提高学生分析问题与解决问题能力、提升数学素养的目的.

作者惠静

机构地区江苏省梁丰高级中学

出处《中学数学（高中版）》 2018年第2期23-25,共3页

关键词案例教学法数学课堂应用中学逻辑思维方法解决问题能力引导学生教学理论

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2018年第2期

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