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小学高年段英语实效课堂设计策略例谈

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摘要文章以译林版小学英语六年级上册一节课为例,阐述了教师如何合理设计教学各个环节,实现教学从一个环节到另一个环节的逻辑延伸和流畅衔接,旨在探讨提高小学高年段英语课堂教学实效的设计策略.

作者董振

机构地区江苏省南京市南化第四小学

出处《教育界（教师培训）》 2018年第1期5-7,共3页 Education Circle

关键词教学环节教学实效设计策略

分类号 H31 [语言文字—英语]

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教育界（教师培训）

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