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纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——基于小学品德学科教材编排活动设计探究

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摘要小学思品学科是一门重活动的综合性课程.在品德教学活动中,学生通过一系列有效的活动进行体验、提升,从而促成种种道德的内化.新教材编排为学生表达思想和情感、进行创造活动提供了方便,使德育教育不留痕迹地融入教师根据教材资源为学生精心设计的实践活动.

作者李春

机构地区浙江省玉环市城关镇中心小学

出处《教育界（教师培训）》 2018年第1期24-25,共2页 Education Circle

关键词品德学科教材编排德育实践活动

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育界（教师培训）

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