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情趣数学:点燃儿童思维的火苗

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摘要教师在课堂教学过程中若能根据教学需要创设充满童趣的学境,采取适合学龄及学情特点的教法灵活激发学生的学习兴趣,教学效果一定会事半功倍.

作者王晓莹卜骥

机构地区江苏省无锡市柏庄实验小学

出处《教育界（教师培训）》 2018年第1期27-28,共2页 Education Circle

关键词情趣数学儿童思维教学案例

分类号 TB47-4 [一般工业技术—工业设计]

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