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浅谈低年级聋生数学语言能力的培养

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摘要由于生理障碍,低段聋生数学语言的习得相当困难.根据笔者多年的摸索,本文就如何培养低段学生的数学语言展开讨论,从培养兴趣、指导方法、探索形式及重点训练等方面提出切实可行的途径与方法.

作者王敏华

机构地区江苏省昆山市爱心学校

出处《教育界（教师培训）》 2018年第1期50-50,52,共2页 Education Circle

关键词数学语言兴趣方法形式训练

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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教育界（教师培训）

2018年第1期

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