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把握相关性,优化初中语文与历史的融合教学
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摘要
自古以来,文史不分家,历史上有唐宋更替,文学上有唐宋八大家;历史上有百家争鸣,文学上有四书五经.文字、文化的传承也使得中国古老的历史能够源远流长,永不断代.世界史上的四大文明古国中仅有中华文化得以延续,说到底还是因为有汉语、汉字和汉文化.文章试图就初中语文和初中历史进行相关性研究,从中找出语文与历史在中华文化的传承中具有的一致性,并试图从另一个层面总结和归纳出它们在教学中也是可以融合与相通的,从而在初中语文和历史教学中采用相关性教学思路,以培养学生文史学习相关与融合性思维.
作者
陈平
机构地区
江苏省扬州市邗江区美琪学校
出处
《教育界(教师培训)》
2018年第1期82-83,共2页
Education Circle
关键词
初中语文
初中历史
融合研究
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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