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翻转课堂对高校课程改革的效果分析——以“公共关系学”课程为例 被引量：2

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摘要 "翻转课堂"是现代信息技术与课堂教学深度融合的一种强调"交互式"体验的教学模式,能给教学带来很大效益。以"公共关系学"课程为例对高校"翻转课堂"课程改革的效果进行调查,数据分析表明,翻转课堂模式在借助信息技术手段的前提下,有助于丰富教学过程、整合知识观念,实现师生角色互换,有效改善了课内学生参与和相互交流的过程,进一步加强教学成果,并增强了学生的学习兴趣。
作者 席志武 胡一伟
机构地区 南昌大学
出处 《厦门城市职业学院学报》 2018年第1期42-45,52,共5页 Journal of Xiamen City University
基金 2016年江西省高校教学改革研究课题:翻转课堂在"公共关系学"教学中的应用研究(JXJG-16-1-59)
关键词 翻转课堂 公共关系学 教学改革 学生评价
分类号 G434 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献13

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引证文献2

二级引证文献3

厦门城市职业学院学报
2018年 第1期

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