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教师引领下自得语文课堂的实践路径探析被引量：1

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摘要 "自得语文课堂"就是"自主习得"的语文课堂,是生本理念的最好诠释,也是学本课堂的具体实践。在自得语文课堂中,要协调学生的主体责任和教师的角色担当,聚焦师生的共生取向。具体来说,要落实四"引"四"自",即引导自问,引导自思,引导自悟,引导自习。

作者金复耕

机构地区江苏省苏州市吴中区迎春中学

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2018年第2期99-100,共2页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词语文课堂自得理念共生取向

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中国教育学刊

2018年第2期

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