摘要
本文针对如何提高学生英语写作能力的问题,结合自主学习与语料库技术,构建基于语料库的中国理工科大学生英语写作自主学习模式,并运用行动研究方法进行教学实验。结果表明,将语料库技术融入自主学习,并适当强调教师的引导作用,有利于学生的英语写作学习。
The authors of this paper combined the theory of Self-Regulated Learning with corpus and constructed the Corpus-Based Self-Regulated Learning Model of English Writing for Science and Engineering Majors in order to help develop students' English writing proficiency. Action research methodology was adopted in the teaching experiment.Results demonstrate that it is beneficial for students' learning of English writing to employ corpus in self-regulated learning and highlights the guiding role of teachers.
作者
刘芹
何蕾
LIU Qin;HE Lei(College of Foreign Languages, University of Shanghai for Science & Technology, Shanghai 200093, Chin)
出处
《外语电化教学》
CSSCI
北大核心
2017年第6期44-49,77,共7页
Technology Enhanced Foreign Language Education
基金
教育部人文社科基金规划项目“基于语料库的中国理工科大学生英语写作教学体系研究”(项目编号:14YJA740023)
上海市教育科学研究市级项目“基于语料库的中国理工科大学生英语写作自主学习研究”(项目编号:B14024)
上海市教委上海高校本科重点教学改革项目“理工院校学术英语多维立体化教学模式构建”的阶段性研究成果
关键词
英语写作
理工科大学生
语料库
自主学习模式
行动研究
English Writing
Science and Engineering Majors
Corpus
Self-Regulated Learning Model
ActionResearch