伙伴:儿童德性成长的重要他人

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摘要 2015年,我们根据学生实际,提出了校本化的德育主张——小学伙伴德育,旨在通过伙伴关系展开儿童的道德学习,让儿童能在朋辈文化中相互帮助、彼此影响、共同进步,并且,将这种伙伴关系延展到教师、家长、社会等,改造现有的学校道德教育状况,以形成小学生道德成长的、广阔的支撑平台。一、学生就是＂小伙伴＂一直以来,小学德育工作更多的是教师的＂独白＂状态。小学教师会习惯性地替学生去过滤、筛选成人眼中孩子应该接受的道德知识,然后对他们进行灌输。从表面上看,

作者王晓奕

机构地区苏州市吴江区盛泽实验小学

出处《学校管理》 2017年第6期16-17,共2页

关键词小学教师德育学校道德教育习惯性重要他人道德知识校本化合作型立德树人独白

分类号 G410 [文化科学—教育技术学]

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