期刊文献+

全程、动态:学情分析新视角

原文传递
导出
摘要 教师在课前、课中和课后及时对学生参与教学活动全过程的表现进行准确的分析、判断和应对,按照教学中生成的真实问题动态地改进和调整教学方案,才能引导教学走向深入,走向高效。
作者 黄兴安
出处 《江西教育(教学版)(B)》 2017年第12期24-26,共3页 Jiangxi Education
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部