运用“问题导学、互动探究”模式提高《品德与社会》教学效率

品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。基于此，如何提高品德与社会课堂教学效率，是广大品德与社会教师共同研究的焦点问题。笔者通过运用“问题导学、互动探究”课堂教学模式开展品德与社会的教学工作，促进了课堂教学效率的有效提高。