期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
有效的地理教学方法
原文传递
导出
摘要
新课程强调地理教学应该使学生主动参与并使学生获得积极的情感体验。要达到这样的目的,需要教师转变观念,引导学生自主学习、合作学习、探究学习,提高学生学习地理的兴趣,拓展学生的思维,让学生灵活运用地理知识。
作者
王娇
机构地区
开远市第一中学
出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2017年第11期47-48,共2页
关键词
地理教学
教学方法
自主学习
情感体验
合作学习
探究学习
地理知识
学生
分类号
P9-4 [天文地球—自然地理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
冯春.
初中语文教学中如何加强学生个性的培养[J]
.课外语文,2018,0(3):50-50.
2
姚亮.
论赏识教育在高职院校思想政治教育工作中的应用[J]
.中国高新区,2017,0(24):63-63.
被引量:2
3
贾贞.
小学语文小班化教学实践探索[J]
.青少年日记(教育教学研究),2017,0(S1):151-151.
被引量:1
课程教材教学研究(教育研究)
2017年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部