核心素养下的语用教学

1.致力于激活学生的语用动机。在学生的内心言语生活和外部言语生活的交互沟通、深度对话中,形成并保持内在的、自觉的语用动机,变要我听、要我说、要我读、要我写、要我思为我要听、我要说、我要读、我要写、我要思。2.致力于培养学生的语用热情。始终将语用实践和学生的精神需求、生活体验联结在一起、整合在一起,培养学生持续的、健康的语用热情,使学生爱听、爱说、爱读、爱写、爱思。3.致力于指向学生的语用表现。