“秒的认识”教学设计与课后评析

【教学内容】人教版数学三年级上册第五单元第59~61页。【教学过程】一、从生活情境导入新课播放人行横道上红灯倒计时视频,引出秒。师：同学们喜欢看书吗？老师经常去新华书店买书。大家看,来到十字路口,老师能立即通过人行横道吗？还要等多久呢？（14秒）为什么是14秒？不是14分或14小时呢？（引导学生说出：像这样计量很短的时间,我们就用比分更小的时间单位秒。）让我们一起来倒数14秒。