摘要
近几年来,全国各地中考加强了书面表达的考查力度,通常设置在最后一题,主要考查学生运用所学词汇、句型、语法等进行遣词造句、组句成文的能力,是一种考查学生综合运用英语能力的题型。为适应英语课程标准对英语写作教学的要求,本文强调了基于课文开展英语写作训练的重要性,并就缩写、仿写、改写、续写等方法进行了探讨。课文是学生首先接触到的也是最主要的教学材料,为学生提供了大量鲜活的语言,加之课文题材广泛,体裁多样，难易程度适中，学生在对课文开展缩写、仿写、改写、续写的练习中，既巩固己学的课本知识，加深对课文的理解，又提高他们用英语进行思维和表达的能力，收到事半功倍的效果。
