生物探究活动中的“问”

刘恩山教授认为,探究活动重要的特点就是要学生在学习中具有高级的思维活动,而高级的思维活动源于好的问题。所以,教师在探究活动中要善于设计问题,激发学生思考,引导学生逐步加深对重要概念的理解。