自然迁移应基于充分探索的经验积累

自然迁移是一种和谐的发展状态,其基础是学生已有的知识与经验。所以,教师应让学生经历完整的探究过程,积累充足的知识与经验,事实上,只有当前面的知识与经验积累＂到位＂后,后面的新知才会成为＂有源之水,有本之木＂,对其探索才能真正是对学生已有认知过程的顺应。