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初中地理教学评价的实践 被引量:1

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摘要 教学评价是一种判定手段,是对教师教学成果及学生学习成果的判断。通过综合分析,来判定教学是否存在问题。本文将针对初中阶段的地理新课程教学评价进行分析思考,以促改进。
作者 马慧
出处 《江西教育(综合版)(C)》 2017年第11期29-30,共2页 Jiangxi Education
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