片区教研的问题与对策——以浦城县实行片区教研为例

近年来, 随着城镇化的快速推进, 福建省浦城县城乡间的差距进一步拉大, 造成各乡镇在教研、 动力、 资源、 质量等方面明显不平衡. 2014年, 浦城县开展 ＂片区教研＂ 的新模式, 它丰富和发展了 ＂资源共享、 优势互补、 共同研讨、 共谋发展＂ 的教育教研内涵, 在校际间搭建起交流合作的平台. 全县以城区五所学校为龙头校, 实行以强校带弱校, 实现 ＂以点带面＂ 的辐射作用, 带动乡镇中小学的教研活动, 使校与校之间, 彼此增进了了解, 整体提升了教研水平.3年来, 各片区有声有色地开展活动, 在一定程度上提高了浦城县的教研水平. 但随着教研活动的不断深入,笔者也发现, 当前浦城县各片区教研存在一些问题,为此, 笔者思考了一些对策.