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以学为根,以生为本——“学习共同体”探究实践被引量：1

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摘要当前课堂, 教师不是单纯地手把手教学生课本内容, 也不是直白地告诉学生要怎样学, 更不是把知识点捣碎了让学生记忆背诵; 而应是让学生主动学、愿意学, 甚至是帮助同伴一起学. 这样以学为根、以生为本的课堂, 颠覆了笔者十几年教学形成的固有模式.

作者刘丹

机构地区福建省福州市教育学院附属第四小学

出处《新教师》 2017年第11期45-46,共2页 Teachers Today

关键词学习共同体学生知识点课堂教师

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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新教师

2017年第11期

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