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坚持重心下移实现结构化教学

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摘要新基础教育理念倡导在日常教学实践中要重视课堂教学的＂重心下移＂. 教学重心下移要求教师在教学过程中, 关注每一个具体个人, 相信每个学生都具有解决问题的潜力. 因此, 课堂教学中要整体把握知识结构、方法结构、过程结构, 进行＂培根＂教育,实现＂教是为了不教＂的最高境界.

作者俞金烈

机构地区福建省漳平市实验小学

出处《新教师》 2017年第11期59-60,共2页 Teachers Today

关键词课堂教学结构化重心教育理念教学实践教学过程知识结构

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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新教师

2017年第11期

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