低年级语文晨读的现状和对策

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摘要对于低年级的学生来说,培养学生朗读的兴趣是对课文知识学习的延伸。凭借朗读训练以提高语文素养的晨读是课堂教学无法取代的,晨读在语文教学中举足轻重的地位是毋庸置疑的。若要激起学生对学习的渴望与热情,就应让晨读成为激情伊始的华彩乐章。我们要重视晨读,让晨读发挥出它的特点,让学生对朗读产生兴趣,从而爱上文字。如何在语文教学中提高晨读课的有效性呢？

作者倪晓青

机构地区江苏省苏州市吴江区庙港实验小学

出处《新教育（海南）》 2017年第22期50-50,共1页 New Education

关键词低年级语文晨读现状朗读训练知识学习语文教学课堂教学语文素养

分类号 G623.202 [文化科学—教育学]

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