激发兴趣,学好英语

学生的学习好坏,主要在于内部学习动机的强烈感。然而,外部环境也能激发学生学习的热情,当学生学习英语感到困惑时,一些老师以个人主观意识看待这个问题,批评学生思想认识不到位,胸无大志,没有抱负;也有的老师只是千方百计地提高教材讲解质量,却根本不去了解学生的心理特点,不是按教材内容和学生实际情况不断更新教材教法,做到常教常新,让学生饶有趣味地追求知识。这样的教学效果可想而知,教不得法,学无兴趣,成绩不佳。培养学生学好英语只能推陈出新，只有努力培养学生学习英语的兴趣，才是顺利进行英语教学活动的关键。