摘要
根据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》,教育改革对幼儿社会领域的学习和社会化过程的重视。随着幼儿年龄的增长,生活经验的不断丰富,他们已不满足于简单的动作模仿了,而是喜欢扮演各种游戏角色,反映周围现实生活而从中得到乐趣,并在与他人的交往中逐渐发展其社会性。一、自主探究游戏中基本区域的设置对幼儿社会化发展的影响物理环境的优劣都会对幼儿的社会性发展产生直接的影响,因此在对游戏区域进行设置时应注意以下三点：
出处
《新教育（海南）》
2017年第25期66-67,共2页
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