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从道德行为角度思考德育考核问题
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摘要
学校通过多渠道的教育影响,通过显性德育课程与隐性德育课程的教育,使学生的道德品质发生变化,其最终效果应该落实在学生个体身上。如何考察学生的道德品质成为提高德育实效性的重要问题。
作者
伍阿陆
机构地区
上海公安高等专科学校第二学区
出处
《思想.理论.教育》
2002年第9期38-40,共3页
关键词
德育行为
德育考核
道德教育
考核方法
德育价值
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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思想.理论.教育
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