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立足实验教学 提升学生核心素养
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摘要
提升学生物理核心素养是中学物理教学的价值所在。立足教学实际,从学生学习兴趣的激发、感性素材的积累、实验方案的设计、师生活动的预设与生成、经典实验的诠释等方面优化实验教学是提升学生物理核心素养的有效途径。
作者
张连之
机构地区
赣榆区教育局教研室
出处
《实验教学与仪器》
2018年第2期3-6,共4页
Experiment Teaching and Apparatus
关键词
实验教学
物理核心素养
提升策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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实验教学与仪器
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