蜡烛燃烧实验的创新设计

现行九年级化学教材中蜡烛不完全燃烧实验缺乏真实性,不利于培养学生的感性认识和提高学生的学习兴趣。为此,应对该实验进行认真的研究和设计,可利用大玻璃试管很好地解决这一问题。创新设计后的实验充分体现了设计巧妙、操作简单、现象明显等诸多优点,达到了理想的实验效果,提高了教学质量。