高中语法教学中批判性思维能力的培养

一、语法教学现状 目前高中语法教学以学生记忆模仿和机械重复为主要教学方式，教师满堂灌地讲解语法规则，学生被动记忆模仿，然后是枯燥乏味的机械重复训练。课堂如一潭死水，学生学习兴趣不浓，教师教学效率低下，很多学生对语法知识的理解只停留在识记层面，不会分析、评价和创造。