生态文明呼唤一种后现代的通人教育

主流的西方现代教育在很大程度上是一种与工业文明相适应、也为工业文明服务的专才教育。随着工业文明的式微和生态文明的崛起,这种专才教育的不合时宜成为一种必然。生态文明呼唤一种后现代的"通人教育"。这种教育侧重培养学生融会贯通的能力、转化事物的能力以及联结学问与生命的能力。通人教育的"通"包括与自然通、与社会通、与实践通、与他人通。在这个意义上,通人教育是一种深度教育,它所要培养的是融会贯通之人、通情达理之人、有感通能力之人、"有感觉之人"。所谓"有感觉"就是对他人有感觉,对自然有感觉,对美好有感觉,对一个时代的忧郁有感觉。后现代的通人教育是对中国传统通人教育理念和西方通识教育优秀资源的创造性整合。我国将生态文明建设上升到国家发展战略的高度,这为通人教育提供了广阔的发展空间。因此,通人教育的希望在中国。