基于SPOC平台的普通医学院校大学英语翻转课堂教学模式研究被引量：5

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摘要 SPOC即小规模限制性在线课程(small private online course),是"后MOOC时代"的一种典型课程范式。其目的在于充分利用优质在线课程,改变或重组传统课堂教学流程,促进混合式教学和参与式学习,扎实提高教与学的质量。本研究基于名校优质SPOC课程《生活英语听说》开展翻转课堂,以探究名校课程本地化的有效途径,为提高学习者的自主性及深化教学模式提供借鉴。研究发现基于名校SPOC的翻转课堂教学可有效提高学生的学业成绩和自主学习能力。

作者王晓静郑愿华

机构地区滨州医学院外国语与国际交流学院

出处《继续医学教育》 2018年第2期46-48,共3页 Continuing Medical Education

基金滨州医学院校级教学改革基金资助项目(JYKT201506) 山东省教育科学"十二五"规划2015年度课题资助项目(CBW15028)

关键词翻转课堂大学英语学业成绩自主学习能力

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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